にほんごを たのしく はなしましょう

学習の記録/2022-01-25

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代表のブログ

オミクロン(おみくろん)(かぶ)という (あたら)しいコロナウィルス(ころな ういるす)が すごい(いきお)いで (ひろ)がっています。
愛知県(あいちけん)でも コロナウイルス(ころな ういるす)が うつった(ひと)毎日(まいにち) 数千人(すうせんにん)()ています。日本中(にほんじゅう)で、いや世界中(せかいじゅう)ウイルス(ういるす)(ひろ)がっています。

当教室(とう きょうしつ)でも、 保育園(ほいくえん)幼稚園(ようちえん)小学校(しょうがっこう)コロナ(ころな)のせいで (やす)みになって、教室(きょうしつ)(やす)学習者(がくしゅうしゃ)さんも ()てきました。いよいよ 私達(わたしたち)身近(みじか)(せま)ってきたようです。

3回目(かいめ)ワクチン(わくちん)注射(ちゅうしゃ)案内(あんない)()ました。早速(さっそく) 予約(よやく)しました。ワクチン(わくちん)注射(ちゅうしゃ)してもウイルス(ういるす)がうつるかもしれませんが、うつってもひどくはならないようです。

みなさんもワクチン(わくちん)注射(ちゅうしゃ)案内(あんない)(とど)いたら、ぜひ 注射(ちゅうしゃ)してください。
一日(いちにち)(はや)感染(かんせん)(=病気(びょうき)がうつること)(おさ)まることを (ねが)っています。

  愛知県(あいちけん)(あたら)しく感染(かんせん)した(ひと)(かず) ( 1(がつ)26(にち)まで)
  愛知県 新規感染者数



日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

A クラス(くらす) 『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 12 ()    p. 74 〜 p. 76

 ▷{ A-(い・けいようし)かったです/ Na(な・けいようし) でした/ N(めいし) でした} 

  過去形(かこけい)

   [ 非過去(ひかこ)過去(かこ)変換(へんかん)練習(れんしゅう)1-2, 1-3 (p75) ]

 ▷{ A-(い・けいようし)くなかったです Na(な・けいようし)じゃ ありませんでした/ N(めいし)2じゃありませんでした}

  過去(かこ)否定形(ひていけい)

   [ {非過去(ひかこ)→非過去(かこ)/否定形(ひていけい)過去(かこ)/否定形(ひていけい)}へ変換(へんかん)練習(れんしゅう)2-2, 2-3, 2-4 (p75, p76) ]

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 ▷対話型学習(たいわがた がくしゅう) テーマ(てーま)年中行事(ねんちゅうぎょうじ)

B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 24 ()    p. 8 〜 p. 11

 ▷V-(かのう・けい)れる 

  〔(れい)G-1: ()う→ ()える G-2: ()べる→ ()られる G-3:} ()る→ ()られる, する→ できる

   [ (つく)(かた) 練習(れんしゅう)1 (p9) ]

 ▷V-(かのう・けい)れるように なります 

  不可能(ふかのう)な{状態(じょうたい)状況(じょうきょう)}から可能(かのう)な{状態(じょうたい)状況(じょうきょう)}に変化(へんか)

  〔(れい)〕うちの(むすめ)(ある)けるように なりました

   [ 練習(れんしゅう)2-1, 1-2, 2-3 (p9) ]

 ▷V-(かのう・けい)れなく なります

  可能(かのう)な{状態(じょうたい)状況(じょうきょう)}から不可能(ふかのう)な{状態(じょうたい)状況(じょうきょう)}に変化(へんか)

  〔(れい)祖母(そぼ)(ちい)さい()()めなく なりました

 ▷N(めいし) しか V-(かのう・けい)ません

  <「しか」は、N(めいし)以外(いがい)のものすべてを否定(ひてい)する助詞(じょし)

   ※「しか」は (この)ましくないというニュアンス(にゅあんす)*がある

    ニュアンス(にゅあんす): ことばそのものの意味(いみ)のほかに、()められた微妙(びみょう)意味合(いみあ)

    「だけ」には 否定的(ひていてき)意味合(いみあ)いはない

  〔(れい)〕10分しか 使(つか)ません

C(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 28 ()    p. 36 〜 p. 37

 ▷S(ぶん)( Pl (ふつうけい))そうです

  ()んだり、()いたりした情報(じょうほう)をそのまま(つた)える表現(ひょうげん)  「伝聞(でんぶん)」の そう>

  〔(れい)テレビ(てれび)()たんですが、 今晩(こんばん) (ゆき)()そうです

   [ 練習(れんしゅう)2-1, 2-2, 2-3 (pp36) ]

 ▷{ A-(い・けいようし)/ Na(な・けいようし)} (どうし)

  <{ A-(い・けいようし)い/ Na(な・けいようし)}を 副詞(ふくし)()えて 動詞(どうし)Vを修飾(しゅうしょく)する>

  〔(れい)〕もう(すこ)し、 ていねい ()ぜて(ください)

   [ 練習(れんしゅう)3-1, 3-2 (p37) ⇒ 自分(じぶん)(くに)料理(りょうり)(つく)(かた)(はな)す]

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 39 ()    p. 104 〜 p. 108

 ▷S(ぶん)( Pl (ふつうけい))ようです 推量(すいりょう)

  カジュアル(かじゅある)(=くつろいだ)(はな)しことばでは 〜「みたいです 」が よく使(つか)われる。

   [ 復習(ふくしゅう):  応用練習(おうよう れんしゅう)--文作(ぶんづく)り-- ]

 ▷S(ぶん)1のにS(ぶん)2 予想外(よそうがい)

  事実(じじつ)S(ぶん)1から通常(つうじょう)予想(よそう)されることに(はん)することをS(ぶん)2で(あら)

  〔(れい)〕たくさん勉強(べんきょう)したのにテスト(てすと)成績(せいせき)がよくなかった。

   [ 復習(ふくしゅう): 応用練習(おうよう れんしゅう)--文作(ぶんづく)り-- ]

 ▷V-(た・けい)たばかりです

  短時間(たんじかん)経過(けいか) (動作(どうさ)Vが完了(かんりょう)してから、あまり時間(じかん)がたっていない)話者(わしゃ)(かん)じていることを(あら)す>

  〔(れい)〕"ほしがおか"に ()ったことがありますか。

     ーーーはい、このまえ ()たばかりです

   [ 導入(どうにゅう)⇒ 練習(れんしゅう)3-1, 3-2, 3-4, 使(つか)いましょう (p107, p108) ]

 ▷オノマトペ(おのまとぺ)紹介(しょうかい) 体調(たいちょう)表現(ひょうげん)のみ>

  〔(れい)発熱(はつねつ)症状(しょうじょう)ぐったりする ぞくぞくする あたまがぼうっとする

     (いた)み→ がんがん(いた)い ずきずき(いた)い きりきり(いた)い しくしく(いた)

☆ 40 ()    p. 110 〜 p.

 ▷使役形(しえきけい)

   [ 使役形(しえきけい)(つく)(かた) ] 

D1 クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 3 ()  p. 30 〜 p. 32

 ▷ 〜()せて {もらえませんかいただけませんか}

   〜()せて {もらえないでしょうかいただけないでしょうか}

  丁寧(ていねい)許可求(きょか もと)表現(ひょうげん)

 ▷・・・ことに{する 発話時点(はつわ じてん)話者(わしゃ)()めたことを(あら)す>

  ・・・ことにしている} 話者(わしゃ)以前(いぜん)()めて、(つづ)けている習慣(しゅうかん)(あら)す>

 ▷・・・ことに{なる 自分(じぶん)意志(いし)以外(いがい)()まったことを(あら)す>

  ・・・ことになっている 予定(よてい)規則(きそく)として()まっていることを(あら)す>

   [ 予定表(よていひょう)()て、(さそ)いを丁寧(ていいねい)表現(ひょうげん)(ことわ)練習(れんしゅう) ]

D2 クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 3 ()  p. 30, p. 33, p. 34

文法(ぶんぽう)練習(れんしゅう)

 ▷先週(せんしゅう)復習(ふくしゅう)

  - 〜()せて {もらえませんかいただけませんか}

  - 〜()せて {もらえないでしょうかいただけないでしょうか}

  丁寧(ていねい)許可求(きょか もと)めの表現(ひょうげん)

 ▷外見(がいけん)からそういうふうに()えるという意味(いみ)

  (1)~そうなN(めいし) ・~そうにV(どうし) 

  〔(れい)〕おいしそうなケーキ(けーき) ・(たの)そうに(あそ)

  (2){ A-(い・けいようし)/ Na(な・けいようし) では/ N(めいし) では}なさそう 

   <「{ A-(い・けいようし)/ Na(な・けいようし)}そうだ」の否定(ひてい)(かたち)

  〔(れい)〕おもしろくなさそう ・簡単(かんたん)では なさそう ・未成年(み せいねん)では なさそう

  (3)V-(ます・けい)そうもない <「V-(ます・けい)そうだ」の否定(ひてい)(かたち)

  〔(れい)(かえ)そうもない ()そうもない

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

☆文法ノート 5() 

 ▷説明(せつめい)場所(ばしょ)(しめ)す「」と「

敬語(けいご)(尊敬語(そんけいご))復習(ふくしゅう)練習問題(れんしゅう もんだい)

リスニング(りすにんぐ)スーパー(すーぱー)銭湯(せんとう)*」

  *スーパー(すーぱー)銭湯(せんとう)規模(きぼ)(おお)きい銭湯(せんとう)(=お(かね)(はら)って風呂(ふろ)(はい)るところ, ふろや)



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