代表のブログ
28年前(1995年)の 1月17日は、阪神淡路大震災*が 起こった日です。
日本は地震国**と 言われています。日本は、地球上で地震が起きやすい
場所にある ためです。最近の20年間でも、新潟中越地震(2004-10-23)、
東日本大震災(2011-3-11)、熊本地震(2016-4-14)、北海道胆振東部地震
(2018-9-6)などの大震災が 数年おきに 起こっています。
今後 起こると予想(=想像)されている大震災が、「東南海地震」です。
最近発表された予想では、30年の間に起こる確率は60％と、大変な
(大きい)数字となっています。私達が 住んでいる愛知県も、地震が起こると
予想されている地域に含まれています。
みなさん、地震への備え(=準備)は大丈夫ですか。自分の身は自分で守
りましょう。
* 大震災 地震による大きな災害
**地震国 地震および地震災害の多い国。地震の被害が避けられない国
日本語で楽しく話しましょう！
学習内容
A 入門 クラス 『 にほんご これだけ！ 1』
☆ 0 課 はじめに p.8 〜 p.9
▷あいさつ
▷かず(1~10)
[ でんわばんごう ]
☆ 2 課 プロフィール
▷おしごと は なん です か。
ーーー 〜 です。
〔れい〕ーーー しゅふ です。
▷おくに は どこ です か。
ーーー 〜 です。
〔れい〕ーーー インド です。
▷〜 の 〜
〔れい〕ブラジル の サンパウロ です。
▷{うち／くに} に だれ が います か。
ーーー 〜 と 〜 と 〜 が います。
〔れい〕ーーー くに に おとうさん と おかあさん と おとうと が います。
☆ 3 課 わたし の いちにち
▷いつ 〜 ます か。
ーーー① 〜 ようび に します。
② 〜 します。
〔れい〕いつ べんきょう を します か。
ーーー① かようび に します。
② あさ します。
▷〜 じ に 〜 ます。
〔れい〕8 じ に あさごはん を たべます。
▷〜は 〜 {です／ないです}。
〔れい〕りょうり は たのしいです。
あとかたづけ は たのしくないです。
A 秋 クラス 『 にほんご これだけ！ 1』
☆ 7 課 おかね が あったら p.38 〜 p.41
▷〜 が ほしいです。
〔れい〕おかね が あったら なに が ほしいです か？
ーーースマートフォン が ほしいです 。
▷〜 {に／へ} いきたいです。
〔れい〕おんせん {に／へ} いきたいです。
▷〜 を かいたいです。
〔れい〕くるま を かいたいです。
▷(500 えん あったら) 〜 は 〜こ です。
〔れい〕ネパール で 500 えん あったら？
ーーーたぶん りんご は 15 こ です。
▷〜 は にほん のほうが 〜です。
〔れい〕りんご は にほん のほうが たかいです。
わたし の くに は にほん より やすいです。
A クラス 『 にほんご これだけ！ 2 』
☆ 10 課 p.48 〜 p.51
▷しゅみ は 〜 こと です
〔れい〕しゅみ は なん です か？
ーーーりょうり を つくる こと です。
▷よく 〜て います
〔れい〕よく やま に のぼって います。
▷〜なりました
〔れい〕えいが を みなく なりました
▷しゅみ に ついて フリートーク
B秋 クラス 『日本語 初級 ① 大地』
☆ 17 課 p.114 〜 p.115
▷復習
- V-ないでください ＜依頼・指示＞
〔例〕作品に 手を 触れないで ください。
- V- ＜動作Vの必要がない＞
〔例〕建物の外では マスクを しななくてもいいです。};
▷V-て から、V2
＜動作の前後関係を表す。動作V1が終わってから、動作V2を行う＞
〔例〕ここに お金を 入れて から、ボタンを 押してください。
練習4-3, 4-4 (p114) ]
▷友達の会話 【1】, 【2】
☆ 18 課 p.117 〜 p.119
▷V-た ことが {あります／ありません}
＜過去に 経験が{ある/ない}ことを表す＞
〔例〕富士山に 登った ことが {あります／ありません}。
練習2-1, 2-2 (p119) ]
B クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 27 課 p.28 〜 p.29
▷復習
- 普通形(現在,現在否定,過去,過去否定)
- S[普通形]んです
＜話し手と聞き手が情報を共有しているとき、状況説明を{求める／する}ときに使う＞
[ 練習1-5 (p28) ]
▷S1[普通形]んですが、S2
＜{依頼したり、許可・アドバイスを求めたり}するときの前置き(=事情説明)＞
〔例〕来週出張するんですが、いいホテルを教えてください。
[ 練習2-1, 2-2 (p28,p29) ]
▷V1-ながら、V2
＜同じ人が V2の動作をするときに、同時にV1の動作も行うことを表す＞
〔例〕コーヒーを飲みながら、TVで映画を 見ます。
[練習3 (p29) ]
▷友達の会話
※練習1-4は 同じ内容の ていねいな会話
C秋 クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 33 課 p.67 〜 p.69
▷V-なければ ＜条件形の動詞否定形＞
[練習1-4.1-5.1-6 (p67,p68) ]
▷ A-ければ A-くなければ 〔例〕安ければ 安くなければ
Naなら Naじゃなければ 〔例〕元気なら 元気じゃなければ
Nなら Nじゃなければ 〔例〕子どもなら 子ども&deco(blue){じゃなければ
[練習1-7,1-8 (p68,p69) ]
▷友達会話
[練習1-9 (p69) ]
▷1G動詞の活用形の復習
▷十二支の話
▷新聞を読む……｢台湾料理の店｣
D1 クラス 『中級を 学ぼう 前期 第２版』
☆ 7 課 pp.110, p.114,p.115, p.123〜p.126
▷本文 シャドーイング
▷復習
①Vﾃてくる
〔例〕空気中のCO2増加で、地球の気温が上がってきた。
②｢a)接続詞･b)副詞｣の整理
a) ※接続詞の働きを説明
b) [副詞を適切に使う練習 ]
▷聴解タスクシート
[聞き取って、穴埋め ]
▷仕事のよい面･大変な面
[相撲取りの仕事や生活について ①面白い②大変③どちらでもないの評価--学習者の判断--をする ]
▷プラスアルファ ｢自己アピールに関する言葉---短文---」
☆ 読解 『子どもと学校』
[要旨を読み取る ]
D2 クラス 『みんなの日本語 中級 Ⅰ 』
☆ 10 課 p.137 〜 p.141
【読む・書く】 『記憶型と注意型』
▷ことばのチェック
▷読み比べ： ①芳賀繁「事故がなくならない理由」の抜粋 ②本文
[ ①と②を比べながら、ヒューマンエラーについて会話練習 ]
☆ 11 課 p.142 〜 p.143
【文法･練習】
▷文法1.「〜てくる」「〜ていく」 ＜変化を表す表現＞
〔例〕日本の人口が減ってきた。これからも減減っていくだろう。
[ 導入→ 基本・応用練習 ]
▷文法2. 「〜たら(どう)？」 ＜良いと思うことを提案するときの表現＞
〔例〕体調が悪いんなら お酒をやめたら(どう)？
[導入→ 基本・応用練習→ 会話練習]
総合 クラス
☆文法： ｢格助詞｣と「は」
▷格助詞： [ 練習問題 ]
▷｢は｣の使い方（取り出すとき）
☆リスニング： 「ニュースの日本語」『肌着でメタボ予防』
[ キーワードを見つけて、大意をつかむ。 ]
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