代表のブログ
オミクロン株という 新しいコロナウィルスが すごい勢いで 広がっています。
愛知県でも コロナウイルスが うつった人が毎日 数千人も 出ています。日本中で、いや世界中で ウイルスが広がっています。
当教室でも、 保育園や幼稚園や小学校が コロナのせいで 休みになって、教室を休む学習者さんも 出てきました。いよいよ 私達の身近に 迫ってきたようです。
3回目のワクチン注射の案内が来ました。早速 予約しました。ワクチン注射してもウイルスがうつるかもしれませんが、うつってもひどくはならないようです。
みなさんもワクチン注射の案内が届いたら、ぜひ 注射してください。
一日も早く 感染(=病気がうつること)が収まることを 願っています。
愛知県の新しく感染した人の数 ( 1月26日まで)
日本語で楽しく話しましょう！
学習内容
A クラス 『日本語 初級 ① 大地』
☆ 12 課 p. 74 〜 p. 76
▷{ A-かったです/ Na でした/ N でした}
＜過去形＞
[ 非過去→過去へ変換 ⇒ 練習1-2, 1-3 (p75) ]
▷{ A-くなかったです／ Naじゃ ありませんでした/ N2じゃありませんでした}
＜過去否定形＞
[ {非過去→非過去/否定形→過去/否定形}へ変換 ⇒ 練習2-2, 2-3, 2-4 (p75, p76) ]
▷対話型学習 テーマ「年中行事」
B クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 24 課 p. 8 〜 p. 11
▷V-れる
〔例〕G-1: 買う→ 買える G-2: 食べる→ 食べられる G-3:} 来る→ 来られる, する→ できる
[ 作り方 練習1 (p9) ]
▷V-れるように なります
＜不可能な{状態・状況}から可能な{状態・状況}に変化＞
〔例〕うちの娘は 歩けるように なりました。
[ 練習2-1, 1-2, 2-3 (p9) ]
▷V-れなく なります
＜可能な{状態・状況}から不可能な{状態・状況}に変化＞
〔例〕祖母は 小さい字が 読めなく なりました。
▷N しか V-れません。
＜｢しか｣は、N以外のものすべてを否定する助詞＞
※｢しか｣は 好ましくないというニュアンス*がある
＊ニュアンス： ことばそのものの意味のほかに、込められた微妙な意味合い
｢だけ｣には 否定的な意味合いはない
〔例〕10分しか 使えません。
C秋 クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 28 課 p. 36 〜 p. 37
▷S( Pl )そうです。
＜読んだり、聞いたりした情報をそのまま伝える表現 ｢伝聞｣の そう＞
〔例〕テレビで見たんですが、 今晩 雪が降るそうです。
[ 練習2-1, 2-2, 2-3 (pp36) ]
▷{ A-く/ Naに} Ｖ
＜{ A-い/ Na}を 副詞に変えて 動詞Vを修飾する＞
〔例〕もう少し、 ていねいに 混ぜて(ください)。
[ 練習3-1, 3-2 (p37) ⇒ 自分の国の料理の作り方を話す]
C クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 39 課 p. 104 〜 p. 108
▷S( Pl )ようです ＜推量＞
※ カジュアル(=くつろいだ)な話しことばでは 〜｢みたいです ｣が よく使われる。
[ 復習: 応用練習--文作り-- ]
▷S1のに、S2 ＜予想外＞
＜事実S1から通常予想されることに反することをS2で表す
〔例〕たくさん勉強したのに、テストの成績がよくなかった。
[ 復習: 応用練習--文作り-- ]
▷V-たばかりです
＜短時間経過 (動作Vが完了してから、あまり時間がたっていない)と話者が感じていることを表す＞
〔例〕"ほしがおか"に 行ったことがありますか。
ーーーはい、このまえ 行ったばかりです。
[ 導入⇒ 練習3-1, 3-2, 3-4, 使いましょう (p107, p108) ]
▷オノマトペ紹介 ＜体調表現のみ＞
〔例〕発熱の症状→ ぐったりする ぞくぞくする あたまがぼうっとする
痛み→ がんがん痛い ずきずき痛い きりきり痛い しくしく痛い
☆ 40 課 p. 110 〜 p.
▷使役形
[ 使役形の作り方 ]
D1 クラス 『みんなの日本語 中級 Ⅰ 』
☆ 3 課 p. 30 〜 p. 32
▷ 〜(さ)せて {もらえませんか／いただけませんか}
〜(さ)せて {もらえないでしょうか／いただけないでしょうか}
＜丁寧な許可求め表現＞
▷･･･ことに{する ＜発話時点で話者が決めたことを表す＞
･･･ことにしている} ＜話者が以前に決めて、続けている習慣を表す＞
▷･･･ことに{なる ＜自分の意志以外で決まったことを表す＞
･･･ことになっている ＜予定や規則として決まっていることを表す＞
[ 予定表を見て、誘いを丁寧な表現で断る練習 ]
D2 クラス 『みんなの日本語 中級 Ⅰ 』
☆ 3 課 p. 30, p. 33, p. 34
【文法･練習】
▷先週の復習
- 〜(さ)せて {もらえませんか／いただけませんか}
- 〜(さ)せて {もらえないでしょうか／いただけないでしょうか}
＜丁寧な許可求めの表現＞
▷＜外見からそういうふうに見えるという意味＞
(1)～そうなN ･～そうにV
〔例〕おいしそうなケーキ ・楽しそうに遊ぶ
(2){ A-く/ Na では/ N では}なさそう
＜｢{ A-/ Na}そうだ｣の否定の形＞
〔例〕おもしろくなさそう ・簡単では なさそう ・未成年では なさそう
(3)V-そうもない ＜｢V-そうだ｣の否定の形＞
〔例〕帰れそうもない 寝れそうもない
総合 クラス 『オリジナル教材』
☆文法ノート 5課
▷説明： 場所を示す「に」と「で」
☆敬語(尊敬語)復習と練習問題
☆リスニング 「スーパー銭湯*」
*スーパー銭湯： 規模の大きい銭湯(=お金を払って風呂に入るところ, ふろや)
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