にほんごを たのしく はなしましょう

学習の記録/2021-04-27

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GW(Golden Week(ゴールデン ウィーク))(はじ)まります。今年(ことし)は 5(がつ)1日(ついたち)〜5(がつ)5日(いつか)で、((つづ)けて 5日(いつか)(やす)み)です。 GW(ちゅう)の 5(がつ)4日(よっか)(())は 日本語教室(にほんご きょうしつ)(やす)みです。

みなさん、今年(ことし)の GWは どのように ()らしますか。

いつもの(とし)(コロナ(ころな)()*の(まえ)) なら、いろいろな 地方(ちほう)観光地(かんこうち)は たくさんの (ひと)で いっぱいだし、自動車道路(じどうしゃ どうろ)(くるま)(おお)くて (はや)(はし)れないし、新幹線(しんかんせん)全部(ぜんぶ)(せき)(ひと)(すわ)っているし という 様子(ようす)でした。

でも、コロナ(ころな)()*が、そのような 様子(ようす)(おお)きく ()えました。コロナ(ころな)(ひと)から (ひと)に うつる病気(びょうき)です。 (ひと)(ひと)()わなければ この病気(びょうき)(ひろ)がりません。

去年(きょねん)は、「緊急事態宣言(きんきゅうじたいせんげん)」**が 4(がつ)7日(なのか)〜5(がつ)31(にち)()されて、GWは (ひと)(うご)きが (きゅう)(すく)なくなりました。

今年(ことし)は、去年(きょねん)よりも コロナ(ころな)に うつる(ひと)(おお)くなっています。(くに)は、今年(ことし)も 「緊急事態宣言(きんきゅうじたいせんげん)」を ()して、GW(ちゅう)(ひと)(うご)きを もっと (つよ)()めよう と しています。残念(ざんねん)ですが、今年(ことし)も "ステイホーム(すてい ひーむ)(うちで()らす)に なりそうです。

(わたし)の GWは、"がまんの1週間(いっしゅうかん)(Gaman Week)” です。

 緊急事態宣言

  * (): (わる)いことが ()こって、 (ひと)不幸(ふこう)に すること

  **緊急事態宣言(きんきゅうじたいせんげん): (この(ぶん)では)コロナ(ころな)が うつることを すぐに ()めることが 必要(ひつよう)だと 国民(こくみん)に はっきりと ()


日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

A クラス(くらす) 『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆1()    p. 6

 ▷使(つか)いましょう【2】 [ 自己紹介(じこしょうかい) ]

  - N(めいし)((くに)) から ()ました。

   [趣味(しゅみ)(あらわ)す ことば]

   [自己紹介(じこしょうかい)(ぶん)()く]


☆ 2 ()    p. 9

 ▷これ/それ/あれ  練習(れんしゅう) 1 (p9)

 ▷N(めいし)1は なんですか。 練習(れんしゅう) 2 (p9)
  ――N(めいし)2です。

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 7 ()    p. 42 〜 p. 44

 ▷A-(い・けいようし)い・Na(な・けいようし) 練習(れんしゅう) 1-1 (p43)

 ▷この パソコン(ぱそこん)は どうですか。 練習(れんしゅう) 1-2 (p43)

 ▷<否定形(ひていけい)> A-(い・けいようし)くないです。/ Na(な・けいようし)じゃ ありません。 練習(れんしゅう) 2-1 (p43)

 ▷{すごいです/とてもいいです}。 あまり よくないです。 練習(れんしゅう) 2-2, 2-3 (p44)

B クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 14 ()    p. 〜 p.

 ▷復習(ふくしゅう) [質問(しつもん)(こた)えで]

  - N(めいし)(名前(なまえ))さんは V-(じしょ・けい)る ことが できますか。

  - どこV-(じしょ・けい)る ことが できますか。

 ▷V-(じしょ・けい)るの 語彙(ごい)(15()[フラッシュカード(ふらっしゅ かーど)で]

 ▷V-(じしょ・けい)る まえにV-(ます・けい)ます。 練習(れんしゅう) 5-1, 5-2 (p91)

  - 日本へ 来るまえにV-(ます・けい)ますか。[グループ(ぐるーぷ)練習(れんしゅう)発表(はっぴょう) ]

 ▷N(めいし) の まえにV-(ます・けい)ます。

B(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 16 ()    p. 107 〜 p. 111

 ▷使(つか)いましょう (p107)

  [ 宿題(しゅくだい)作文(さくぶん)(わたし)家族(かぞく)』を 発表(はっぴょう) ]


☆ 17 () p. 110,  p. 111

 ▷V-(ない・けい)ない 文型提示(ぶんけい ていじ) 1 (p110)

  - V-(じしょ・けい)る ⇒ V-(ない・けい)ない 変換(へんかん) 練習(れんしゅう) 1 (p111)

 ▷V-(ない・けい)ないで ください。 練習(れんしゅう) 2-1, 2-2 (p111)

  否定(ひてい)指示(しじ)依頼(いらい) 

    〔(れい)(わら)ないで ください

    〔(れい)〕はとに えさを やらないで ください

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 22 () p. 145 〜 p. 146

[イラスト(いらすと)()文作(ぶんづく)り]

 ▷N(めいし)((ひと)) (N(めいし)((もの))を) V-(て・けい)もらいます/もらう}。

    〔(れい)佐藤(さとう)さん (かさ)() {もらいました/もらった}。};

 ▷N(めいし)((ひと)) (N(めいし)((もの))を) V-(て・けい){くれます/くれる}。

    〔(れい)佐藤(さとう)さん (かさ)() {くれました/くれた}。

 ▷N(めいし)((ひと)) (N(めいし)((もの))を) V-(て・けい){あげます/あげる}。目上(めうえ)には 使(つか)わない>

    〔(れい)佐藤(さとう)さん (かさ)() {あげました/あげた}。

C(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 29 ()    p. 42 〜 p. 44

 ▷復習(ふくしゅう) 練習(れんしゅう) 2-1~ 練習(れんしゅう) 4 (p42〜p43)

  a) V-(じしょ・けい)る ことに {します/なりました/なっています}。

  b) V-(ない・けい)ない ことに {します/なりました/なっています}。

  [ 身近(みぢか)テーマ(てーま)で a)・b) 文型(ぶんけい)応用練習(おうよう れんしゅう)]

 ▷使(つか)いましょう (p44)  

  [ 2グループに()かれて、発話練習(はつわ れんしゅう)]


☆ 30 ()    p. 47

 ▷V-(じしょ・けい)る ⇒ V-(いこう・けい)よう [変換練習(へんかんれんしゅう)] 練習(れんしゅう) 1 (p47)

 ▷V-(いこう・けい)ようと (おも)っています。 練習(れんしゅう) 2-1, 2-2 (p47)

  [応用練習(おうよう れんしゅう)]

D クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 8 ()  p. 〜 p

(はな)す・()く】 「 迷子(まいご)になっちゃったんです 」

 [ (ひと)/・(もの)様子(ようす)説明(せつめい)して (さが)してもらう]

 ▷会話理解(かいわ りかい)

  [内容(ないよう)()()る、表現(ひょうげん)()()る]

 ▷(会話表現(かいわ ひょうげん)) (たし)か・・たと(おも)います

  記憶(きおく)(たし)かめ、(おも)()すときの表現(ひょうげん)

  [自作問題(じさくもんだい)使(つか)った練習(れんしゅう)]

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

日本人(にほんじん)旅行(りょこう)(たい)する意識(いしき)

 [ 意識調査結果(いしきちょうさ けっか)(もと)づいて、旅行(りょこう)(かん)する意見交換(いけんこうかん) ]

 ▷旅行(りょこう)動機(どうき)目的(もくてき)タイプ(たいぷ)

 ▷新型(しんがた)コロナ後(ころなご)旅行(りょこう)

 ▷愛知県(あいちけん)名古屋市(なごやし)魅力(みりょく)アップ(あっぷ)についてなど


☆「旅先(たびさき)から」の {手紙(てがみ)・はがき}を()む。

 ▷手紙(てがみ)基本的(きほんてき)形式(けいしき)

 ▷練習問題(れんしゅう もんだい)



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