にほんごを たのしく はなしましょう

学習の記録/2019-06-18

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 AJISAI

(あお)ピンク(ぴんく)(しろ)アジサイ(あじさい)(はな)が きれいに ()いて います。

(あめ)()は みなさんが いろいろな (かさ)を さして いて、それも また きれい です。

(あめ)()の お()かけも (たの)しく なりますね。


日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

入門(nyuu.mon) クラス(kura.su)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

ふくしゅう(fuku_shuu) 

 ▷ N(mee.shi) (wa) どこ(doko) です(desu) (ka)。 

      ーーー {ここ(koko)/そこ(soko)/あそこ(aso.ko)}です(des)
   
 ▷ たてもの(tate_mono) (no) なまえ(na_mae)  ぎんこう(gin_koo) がっこう(gak_koo) コンビニ(kon_bini) etc.

うえ(ue) した(shita) なか(naka) みぎ(migi) ひだり(hida_ri) よこ(yoko) まえ(mae) うしろ(ushi_ro) 位置詞(いちし)

 ▷ N(mee_shi) (wa) どこ(doko) です(desu) (ka)。  

   ーーー N (mee_shi)(wa) N(mee_shi)2 (no) {うえ/した/なか/みぎ/ひだり/よこ/まえ/うしろ} です。

       N (mee_shi)(wa) N(mee_shi)2 (to) N(mee_shi)3 (no) あいだ(ai_da) です(des)

    〔(ree)くつ(kutsu) (wa) どこ(doko) です(desu) (ka)

      ーーー いす(isu) (no) した(shita) です(des)

      コンビニ(kon_bini) (wa) どこ(doko) です(desu) (ka)

      ーーー ぎんこう(gin_koo) (to) がっこう(gak_koo) (no) あいだ(ai_da) です(des)
   
ひらがな(hira_gana) よみ(yomi)

 (ma)(gyoo)  (ma) (mi) (mu) (me) (mo)

 (ya)(gyoo)  (ya)   (yu)   (yo)

 ことば(koto_ba) うま(uma) みみ(mimi) やま(yama) ゆき(yuki) よむ(yomu) (me) きもの(kimo_no)

A クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 5 ()    p. 28 〜 p. 30
 ▷ N(めいし) は N(めいし)1 () から N(めいし)2 () まで です。練習(れんしゅう)3-4 (p.28)

    〔(れい)銀行(ぎんこう)9時(くじ) から 3() まで です。

 ▷ 何時(なんじ)に ()わりますか。 時刻(じこく) → P.153 ②〉練習(れんしゅう)3-5 (p.29)

 ▷ 先週(せんしゅう)(にち)曜日(ようび) 映画(ええが)()ました。 曜日(ようび) → P. 153 ③〉練習(れんしゅう)4-2 (p.29)

    〔(れい)(げつ)曜日(ようび) ()曜日(ようび) (すい)曜日(ようび) (もく)曜日(ようび) (きん)曜日(ようび) ()曜日(ようび)

 ▷ V-(ます・けい)ます/V-(ます・けい)ません/V-(ます・けい)ました/V-(ます・けい)ませんでした 動詞(どうし)4フォーム(よん ふぉーむ)練習(れんしゅう)5 (p.30)

    〔(れい)〕します しません しました しませんでした 

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 12 ()    p. 76 〜 p. 77

 ▷ テスト(てすと)(むずか)かったですか。練習(れんしゅう)2-3 (p.76) 〈{A-い(い・けいようし)/Na(な・けいようし)} の 過去形(かこけい)/過去否定形(かこ ひていけい)

  ーーー はい、とても (むずか)かったです

  ーーー いいえ、あまり (むずか)くなかったです
  A-い,Na,N 4フォーム

 ▷ 週末(しゅうまつ) (なに)を しましたか。練習(れんしゅう)2-4(p.76) [会話練習(かいわ れんしゅう)]

   一年(いちねん) (まえ)(なつ) (なに)を しましたか。 [応用練習(おうよう れんしゅう)]

 ▷ 時間(じかん) → p.155⑥

   N(めいし)((かず))時間(じかん) N(めいし)((かず))時間半(じかん はん) (なん)時間(じかん)

    〔(れい)毎日(まいにち) (なん)時間(じかん) 日本語(にほんご)勉強(べんきょう)しますか。

       ーーー 1時間半(じかん はん) ぐらい です。

B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 15 ()    p. 96 〜 p. 97

 ▷ 復習(ふくしゅう) V-て(て・けい)

  ① 辞書形(じしょけい)V-る→て(けい)V- [文字カード(もじ かーど)使(つか)って変換練習(へんかん れんしゅう)]

  ② V-(て・けい)て ください [短文作成(たんぶん さくせい) (Tが前文(ぜんぶん)提示(ていじ)し、Sが後文(こうぶん)(つく)る) ]

  ③ Tが 電話(でんわ)の やり()りの (なか)に「ちょっと ()てください、かわります」を ()れた 会話文(かいわぶん)(つく)り、Sペア(ぺあ)発話練習(はつわ れんしゅう)

 ▷ どうぞ、V-(て・けい)て ください練習(れんしゅう)3 (p.96) [全員(ぜんいん)発話練習(はつわ れんしゅう)]

   ()()動作(どうさ)Vを (すす)めるときに使(つか)う〉

    〔(れい)〕どうぞ、すわって ください

       ーーー 失礼(しつれい)します。

 ▷ V-(て・けい)て くださいませんか練習(れんしゅう)4 (p.96) [全員(ぜんいん)発話練習(はつわ れんしゅう)]

   〈「V-(て・けい)て ください」 より 丁寧(ていねい)依頼(いらい)表現(ひょうげん)目上(めうえ)()()(たい)して 使(つか)う。〉

    〔(れい)〕すみませんが、手紙(てがみ)()(かた)(おし)て くださいませんか

       ーーー ええ、 いいですよ。

 ▷ V-(て・けい)て います練習(れんしゅう)5-1 (p.97) [S¹²³で発話練習(はつわれんしゅう)]

   動作(どうさ)Vが (いま) 進行中(しんこうちゅう)であることを (あらわ)す〉

    〔(れい)電話(でんわ)(はな)て います

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 30 ()    p. 48 〜 p. 49

 ▷ 復習(ふくしゅう) (かたち)()ているうカタカナ(かたかな)()み、 カタカナ(かたかな)()

 ▷ V-(いこう・けい)よう と (おも)って います練習(れんしゅう)2-3 (p.48) [インフォメーション(いんふぉめーしょん)ギャップ(ぎゃっぷ)]

    〔(れい)パーティー(ぱーてぃー)の とき、()よう と (おも)っています

 ▷ V-(じしょ・けい)る ために()くんです。練習(れんしゅう)3-2 (p.49) [海外(かいがい)()目的(もくてき)()練習(れんしゅう)]

    〔(れい)井戸(いど)()る ために()くんです。

D1 クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 39 ()  p. 107 〜 p. 108、 p. 103

 ▷ V-(た・けい)た ばかりです。 練習(れんしゅう)3-1. 3-2. 3-3 (p.107)

 ▷ 日本(にほん)()た ばかりの とき、

   {(こま)った/うれしかった/びっくりした} ことは (なん)ですか。[各自(かくじ)体験(たいけん)発表(はっぴょう)] 
   
 ▷ 使(つか)いましょう (p.108) [それぞれの意見(いけん)()べる]

 ▷ 会話練習(かいわ れんしゅう) (p.103) 

D2 クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 10 ()  p. 130 〜 p. 133

[文法(ぶんぽう)練習(れんしゅう)]

 ▷ Pl(ふつうけい) こと {/} ある 〈「ことが ある」「ことも ある」 は ほとんどの場合(ばあい) (おな)意味(いみ)使(つか)われる 〉

    〔(れい)〕このスーパー(すーぱー)は ほとんど (やす)みがないが、たまに (やす)こと{/} ある

 ▷ {V-(た・けい)/N(めいし) } 結果(けっか)S(ぶん)

    〔(れい)〕{調査(ちょうさ)/調査(ちょうさ) } 結果(けっか)、この(まち)小学生(しょうがくせい)(かず)()ってきていることが わかった。

複合動詞(ふくごう どうし)

  - V-(ます・けい)() 〈「動作(どうさ)Vが(はじ)まる」 という意味(いみ)

    〔(れい)〕泣き()((あめ)が) ()()(うご)()(ある)()()()(うた)()

    〔(れい)小説(しょうせつ)()()した。

  - V-(ます・けい)(はじ)めるV-(ます・けい)(つづ)けるV-(ます・けい)()わる 

    〈動作(どうさ)Vが (はじ)まること、()わること、(つづ)くことを (あらわ)す〉

    〔(れい)小説(しょうせつ)を {()始めた/()(つづ)けた/()()わった}。

  - V-(ます・けい)(わす)れる 動作(どうさ)Vすることを(わす)れるという意味(いみ)

    〔(れい)〕消し(わす)れる。 買い(わす)れる。 言い(わす)れる(ちゅう): {()く/()る}を (ふく)動詞(どうし)使(つか)えない〉

  - V-(ます・けい)() 複数(ふくすう)の{(ひと)や もの}が お(たが)いに 動作(どうさ)Vをするという意味(いみ)

    〔(れい)(はな)()()()(たす)()(あい)()協力(きょうりょく)()

  - V-(ます・けい)()える 〈「動作(どうさ)Vとして()える」「()えて動作(どうさ)Vする」 という意味(いみ)

    〔(れい)()()える()()える()()える()()える()()える()()える

[(はな)す・()く]

 ▷ やってみましょう

 ▷ ()いてみましょう

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

(まつ)ぼっくり、 松竹梅(しょう ちく ばい)()み、 夕立(ゆうだ)ち、 (にじ)

  ライン(らいん)で やりとりした文章(ぶんしょう)誤用訂正(ごよう ていせい)など

宿題発表(しゅくだい はっぴょう) ○○(まるまる)(けん)()ったことが あります。 [それぞれが発表(はっぴょう)]

  宮島(みやじま) 高山(たかやま) 小豆島(しょうどしま) 松本城(まつもとじょう) 北海道(ほっかいどう) 姫路(ひめじ)

湿気(しっけ)(おお)いことを (あらわ)表現(ひょうげん) 

  じとじと  じめじめ 

  びっしょり ぐしょぐしょ びちゃびちゃ 

  じっとり  しっとり

  しめっぽい (あせ)ばむ    うるおい (など)



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