にほんごを たのしく はなしましょう

学習の記録/2019-06-11

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授業(じゅぎょう)(まえ)に、学習者(がくしゅうしゃ)さん との 会話(かいわ)

「きょうは、(あめ)が "ザーザー(ざーざー)" ()ってますね。」

名古屋(なごや)(なつ)は、"ムシムシ(むしむし)"しますよ。」など、

日本語(にほんご)には、たくさんの 擬音語(ぎおんご)擬態語(ぎたいご)が あることに、()づきました***。

みなさんも、擬音語(ぎおんご)(さが)し・擬態語(ぎたいご)(さが)しを してみて ください。

日本語(にほんご)(たの)しさが (ひろ)がりますよ。
  
  *  ザーザー(ざーざー): (あめ)(はげ)しく ()っている ときの (おと)(あらわ)()

         擬音語(ぎおんご)(ひと)(れい)

  ** ムシムシ(むしむし): (かぜ)がなくて 湿度(しつど)(たか)くて、(あつ)様子(ようす)(あらわ)() 

         擬態語(ぎたいご)(ひと)つの(れい)

  *** ()づく:  ()がつく。いままで意識(いしき)していなかった ものごとの 存在(そんざい)状態(じょうたい)()る。


日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

入門(nyuu.mon) クラス(kura.su)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

ふくしゅう(fuku.shuu)

 ▷ ひらがな(hira.gana) 

  -よみ(yomi) (na)(gyoo); (na) (ni) (nu) (ne) (no) 

      (ha)(gyoo); (ha) (hi) (fu) (he) (ho)

      ことば(koto.ba); なつ(natsu) にく(niku) いぬ(inu) ねこ(neko) はな(hana) ふね(fune) ほね(hone)

 ▷ いくら(iku.ra) です(desu)(ka)

   この N(mee.shi)、 その N(mee.shi)、 あの N(mee.shi)、 どの N(mee.shi)

   おおきい(oo.kii) かず(kazu) (no) よみかた(yomi.kata)

 ▷ (machi) (no) たてもの(tate.mono) (no) なまえ(na.mae) れい(ree)トイレ(toi.re) コンビニ(kon.bini)
   N(mee.shi)(たてもの(tate.mono)) (wa) どこ(doko) です(desu)(ka)

A クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 5 ()    p. 20 〜 p. 28

 ▷ 復習(ふくしゅう); 助詞(じょし) N(めいし)(目的語(もくてきご))、 N(めいし)(場所(ばしょ))、 N(めいし)(時点(じてん))

    〔(れい)〕5() スーパー(すーぱー) (さかな) ()います。  

 ▷ 時間(じかん)()(かた)  N(めいし)((かず))ふん、N(めいし)((かず))ぷん (など)

    〔(れい)1(いっ)ぷん  3ぷん  4(よん)ぷん  6(ろっ)ぷん  8(はっ)ぷん  10(じゅっ)ぷん

       2ふん  5ふん  7ふん  9(きゅう)ふん

 ▷ N(めいし)1(時間(じかん)) から N(めいし)2(時間(じかん)) まで テレビ(てれび)()ます。

    〔(れい)9時(くじ) から 10() まで テレビ(てれび)()ます。

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 12 ()    p. 74 〜 p. 75

 ▷ 復習(ふくしゅう)

  - {A-(い・けいようし)くて/Na(な・けいようし) }、S(ぶん)

    〔(れい)〕Aさん の うち は (あたら)くて(おお)きいです。

       Bさん の うち は きれいです (ふる)いです。

 ▷ 形容詞(けいようし)名詞(めいし)過去(かこ)(けい)過去否定(かこ ひてい)(けい)

            過去(かこ)(けい)       過去否定(かこ ひてい)(けい)

    〔(れい)[A-(い・けいようし)い ] (いそが)かったです。  (いそが)くなかったです。

       [ Na  (な・けいようし)]  (ひま) でした。    (ひま) じゃ ありませんでした。

       [  N (めいし)]   (あめ) でした。    (あめ) じゃ ありませんでした。

B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 15 ()    p. 95

 ▷ 前回(ぜんかい)復習(ふくしゅう)(p.92) つかいましょう 「(わたし)趣味(しゅみ)作文発表(さくぶん はっぴょう)

 ▷ V-(て・けい)て [変換練習(へんかん れんしゅう)]

  - ()カード(かーど)V-(じしょ・けい)((おも)()し)V-(て・けい)

  - 自作(じさく)プリント(ぷりんと): V-(じしょ・けい)る→V-(て・けい)

  - 文字(もじ)カード(かーど)V-(て・けい)

 ▷ V-(て・けい)て ください。 指示(しじ)

  - カップラーメン(かっぷ らーめん)(づく)りの 手順(てじゅん)を「V-(て・けい)て ください」を使(つか)って 文作(ぶん づく)

    〔(れい)フタ(ふた)半分(はんぶん)まで はがして ください

  - 料理(りょうり)言葉(ことば)()げる 

  - 練習(れんしゅう)2-2(p.95) [()()文作(ぶん つく)り]

    〔(れい)野菜(やさい)()て ください

 ▷ V-(て・けい)て ください。 依頼(いらい)

  - 練習(れんしゅう)2-3(p.95) [()()文作(ぶん づく)り]

    〔(れい)〕すみません。(いそ)で ください


C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 30 ()    p. 〜 p.

 ▷ 復習(ふくしゅう)-1: 動詞(どうし)(かたち) (1Gr(ぐるーぷ), 2Gr(ぐりーぷ), 3Gr(ぐるーぷ))

      ます(けい)、  辞書(じしょ)(けい)、 可能(かのう)(けい)、  意向(いこう)(けい)

  1 Gr(グループ) ()きます ()く   ()ける   ()こう
  2 Gr(グループ) ()べます ()べる  ()べられる ()べよう
  3 Gr(グループ) します  する   できる   しよう

 ▷ 復習(ふくしゅう)-2

      V-(て・けい)て います(28() 文型(ぶんけい) 1) 状態(じょうたい)結果(けっか)継続(けいぞく)

      〔(れい)電気(でんき)が ついて います

    {V-(じしょ・けい)/V-(ない・けい)ない} ことに なっています(29() 文型(ぶんけい) 4) ()まりや習慣(しゅうかん)

      〔(れい)〕うちの 会社(かいしゃ)水曜日(すいようび)には 残業(ざんぎょう)ない ことに なっています

    V-(いこう・けい)よう と (おも)って います(30() 文型(ぶんけい) 2) 決心(けっしん)してから ずっと そう(おも)っている〉

      〔(れい)今年(ことし)(なつ)北海道(ほっかいどう)旅行(りょこう)ようと (おも)っています

 ▷ 練習(れんしゅう)2-2(p.48) V-(いこう・けい)よう と おもっていたんですが、V-(かのう・けい)られません でした。

    〔(れい)日本語(にほんご)発表(はっぴょう)ようと (おも)っていたんですが、できませんでした。

D1 クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 39 ()  p. 104 〜 p.

 ▷ S(ぶん)1(普通形(ふつうけい)) のにS(ぶん)2。 [意味(いみ)接続(せつぞく)確認(かくにん)]

  [事実(じじつ)] のに[順当(じゅんとう)でないこと]

  (はな)(ひと)の {意外(いがい)気持(きも)ち/不満(ふまん)/非難(ひなん)/残念(ざんねん)気持(きも)ち} を (あらわ)すことが(おお)い〉

    〔(れい)鈴木(すずき)さんは (あたま)が いい のに成績(せいせき)が よくないんです。どうしてかなあ。

 ▷ 練習(れんしゅう)2-1, 2-2 (p.106) S(ぶん)1(普通形(ふつうけい)) のにS(ぶん)2

 ▷ V-(た・けい)た ばかり です。 [意味(いみ)接続(せつぞく)確認(かくにん)]  

  動作(どうさ)Vが ()わってからの時間(じかん)(みぢか)いことを()いたいときに使(つか)う。〉

    〔(れい)〕Aさんは 日本(にほん)()た ばかり です

 ▷ 「V-(た・けい)た ばかり」 と 「V-(た・けい)た ところ」 との (ちが)

  〈「V-(た・けい)た ばかり」は 動作(どうさ)Vが ()わってからの時間(じかん)(みぢか)いことを(あらわ)す。時間(じかん)(はば)がある。〉

  〈「V-(た・けい)た ところ」は 動作(どうさ)Vが ()わった直後(ちょくご)の"時点(じてん)"を(あらわ)す。時間(じかん)(はば)がない。〉

D2 クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 8 ()  p. 112 〜 p. 113

 ▷ 復習(ふくしゅう)   

  -【問題(もんだい)

    ①② 質問(しつもん)---CD音声(おんせい)---を()いて、 (こた)える。

    ③  「あいだ・あいだに・まで」の 使(つか)()

    ⑤  N(めいし) に よって」を使(つか)って、(ぶん)(つく)る。

    ⑦  (とき)に・ふだん」の 用法(ようほう)

☆ 10 ()  p.128~P. 129
[「文法(ぶんぽう)練習(れんしゅう)

 ▷ Pl(ふつうけい) はず だ 

   計算(けいさん)知識(ちしき)論理(ろんり)に もとづいて (はな)(ひと)(つよ)確信(かくしん)していることを(あらわ)す〉

   〈「はず」は 名詞(めいし)(おな)じように、使(つか)われる ⇔ 「はず なのに」「はず の」「その はず」〉

    〔(れい)田中(たなか)さんは 9時(くじ)に うちを ()た そう だから、 もう そろそろ ()はず ですよ。

 ▷ Pl(ふつうけい) はず {/} ない 

   〈「Pl(ふつうけい) はずだ」の 否定形(ひていけい)

    〔(れい)〕あーあ、()けちゃった。 今日(きょう)相手(あいて)なら、()けるはずは ないのに・・・。

Pl(ふつうけい) はず だった

   〈「Pl(ふつうけい) はずだ」の 過去形(かこけい)。〉

   (おも)っていたことと (ちが)結果(けっか)になった場合(ばあい)使(つか)われることが(おお)い〉

    〔(れい)春休(はるやす)みに(くに)(かえ)はず だったんだけど、入院(にゅういん)したので (かえ)れなかった。

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

 ▷ ニュースから: 「サニブラウン(人名(じんめい))」「(WC(ワールド カップ) 女子(じょし))サッカー(さっかー)()()け」

          「幼児虐待(ようじ ぎゃくたい)」 等々(とうとう)関連語彙(かんれん ごい)

 ▷ 都道府県(と どう ふ けん) 「()」「()」「(けん)」「都道府県(と どう ふ けん)」「()(ちょう)(そん)県庁所在地(けんちょう しょざいち)

  - 継続的宿題(けいぞくてき しゅくだい): ()ったことのある(けん)、 観光名所(かんこう めいしょ)名産(めいさん)事件(じけん) 等々(とうとう)

 ▷ 北海道(ほっかいどう)について: 

    人口(じんこう)気候(きこう)産業概観(さんぎょう がいかん) [朝日小学生新聞(あさひ しょうがくせい しんぶん)よりアイヌ(あいぬ)民族(みんぞく)] 

    次週(じしゅう)先住民族(せんじゅう みんぞく)アイヌ(あいぬ)

 ▷ (あめ)梅雨(つゆ/ばいう)関連用語(かんれんようご)  擬音語(ぎおんご) 擬態語(ぎたいご) ことわざ (など) 

 ▷ 梅干(うめぼし) ⇒ つば (が 自然(しぜん)()てくる) 条件反射(じょうけん はんしゃ)、 各国(かっこく)()っぱい もの  

   日本(にほん)学校(がっこう) 運動会(うんどうかい)(はなし) (など)



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