秋らしい 気持ちの いい 日が 続いて いますね。
街路樹*の 紅葉は 今が 一番 きれいでしょうか。
教室では 勉学**の秋と ばかり、みなさん 集中して 勉強して いますよ。
* 街路樹： 広い道に沿って 植えられた 木。
** 勉学： 勉強
日本語で楽しく話しましょう！
学習内容
新A クラス 『日本語 初級 ① 大地』
☆ 5 課 p. 27 〜 p.
▷ 復習 N(場所) で N を V-ます。
〔例〕星ヶ丘コミセン で 日本語を 勉強します。
▷ 今 何時 ですか。
〔例〕今 何時ですか。ーーー10時９分です。
▷ N(数) 時に { 起きます / 寝ます }。
〔例〕朝 6時に 起きます。夜 10時半に 寝ます。
A クラス 『日本語 初級 ① 大地』
☆ 10 課 p. 63 〜 p. 64
▷ 復習：「授受 / 貸借 / 教える･習う」 〈会話実演〉
▷ N を N(数量詞) V。 〈レアリアで 会話練習〉
〔例〕コーヒー を 二つ ください。
▷ なん で N(食べ物) を 食べますか。〈{レアリア使用〉
ーーー N(道具) で 食べます、
〔例〕N){何 で ラーメン を 食べますか。};
ーーー はし で 食べます。
▷ N(道具/手段/言語) で N を V-ます。〈 応答練習 〉
〔例〕パソコン で レポートを 書きます。 〈道具〉
飛行機 で 荷物を 送ります。 〈手段〉
日本語 で スピーチします。 〈言語〉
▷ 使いましょう：⇒ 宿題 家族に あてた メールを 作成する
☆ 13 課 p. 83
▷ N が 欲しいです。
〔例〕パソコン が 欲しいです。
B クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 23 課 p. 5
▷ 復習 (宿題発表)
- { A-く/ Na に/ N に } なりました。 〔例〕明るく なりました。
- V-る の 作り方
▷ V-ると、 S。
〔例〕すみません。 区役所に 行きたいんですが…。 〈行きたい場所の 聞き方〉
ーーー区役所ですか。 まっすぐ 行くと、 右に 区役所が あります。 〈場所の教え方〉
C クラス 『日本語 初級 ② 大地』
☆ 29 課 p. 42 〜 p. 43
▷ { V-る/ V-ない} ことに しました。 〈自分の意志で ある行為を {する/ しない} と決めたと言うときに使う〉
〔例〕今日から お酒を やめる ことに しました。
▷ { V-る/ V-ない} ことに なりました。 〈あることが自分の意志と関係なく決まることを言う〉
〔例〕4月から 上海支店に 移ることになりました。
ここでは 夜 ９時に 電気を 消すことに なっています。 〈決まりや習慣を表す〉
☆ 30 課 p. 46
▷ 意向形(V-よう) 導入
D クラス 『みんなの日本語 中級 Ⅰ 』
☆ 11 課 p. 〜 p.
[文法･練習]
▷ 復習 …より…ほうが S。 〈比較〉
〔例〕アメリカの大学は 入るより 出るほうが 大変だ と、聞きました。
▷ …の。 〈〈疑問の形〉
〔例〕どこへ 行くの？ そこで 何を するの？
▷ 〜らしい 〈〈典型的な性質〉
〔例〕秋らしい気持ちのいい日が 続いています。
[読む･書く] (p.〜p.)
▷ 〜らしい 〈〈伝聞･推量〉
〔例〕もう、知ってる？ 愛子さん、婚約したらしいよ。
[話す･聞く] 「おすすめのところ、ありませんか」p. 147, p. 148
E クラス 『みんなの日本語 中級 Ⅰ 』
☆ 10 課 p. 131 〜 p. 137
▷ 復習 [話す･聞く] 「どこが違うんですか」
[文法･練習]
▷ 複合動詞 (1) V-出す
〔例〕赤ちゃんが急に泣き出した。
▷ 複合動詞 (2) V-始める V-終わる;} V-&ruby(つづ){続ける
〔例〕話し始める 話し続ける 話し終わる
▷ 複合動詞 (3) V-忘れる V-合う V-換える
〔例〕ガスを消し忘れる みんなで助け合う 栄で東山線から名城線に乗り換える
[読む･書く]
▷ ことばのチェック
コメント
