にほんごを たのしく はなしましょう

学習の記録

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2019/10/15 (火)

カタカナ(かたかな)言葉(ことば)が どんどん ()えています。

キーホルダー(きーほるだー)キャッシュレス(きゃっしゅれす)ツイッター(ついったー)インスタグラム(いんすたぐらむ)サブスクリプション(さぶすくりぷしょん)

どんな意味(いみ)か わかりますか。

英語(えいご)()ていますが、意味(いみ)英語(えいご)全然(ぜんぜん)(ちが)言葉(ことば)も あります。

()になる カタカナ(かたかな)の ことばを 調(しら)べてみましょう。



日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 3 ()    p. 13 p. 16

 ▷ ふくしゅう

  - いくら ですか。 [かいわ れんしゅう]

    〔れい〕 あれは いくら ですか。

         ーーー 8 4 0(はっぴゃく よんじゅう)えん です。

 ▷ ここ・そこ・あそこ  場所(ばしょ)(しめ)指示詞(しじし)

    〔れい〕 あそこ は デパート(でぱーと) です。

 ▷ かいわ ぶん (p.13)

A クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 7 ()    p. 43 〜 p. 44

 ▷ 〈形容詞(けいようし){A-い(い・けいようし)/Na(な・けいようし)}否定形(ひてい けい)〉 

  - A-(い・けいようし) くないです

    〔(れい)〕 (たか)くないです

  - Na(な・けいようし) じゃ ないです

    〔(れい)〕 有名(ゆうめい)じゃ ないです

 ▷ 程度(ていど)(あらわ)副詞(ふくし)  「とても」 「あまり

    〔(れい)漢字(かんじ)(むずか)しいですか。

        ーーー はい、 とても (むずか)しいです。

        ーーー いいえ、 あまり (むずか)しく ないです。

[程度(ていど)]

       (たか)い    とても (たか)いです。

       |     (たか)いです。

       |     すこし (たか)いです。

       ↓      あまり (たか)くないです。

       (やす)い    (やす)いです。

 ▷ 2つ(ふたつ)(ぶん)(なら)べる〉

  - S(ぶん)1そしてS(ぶん)2。 順接(じゅんせつ)

    〔れい〕 わたしの アパートは (ひろ)いです。 そして、 きれいです。

  - S(ぶん)1 S(ぶん)2。 逆説(ぎゃくせつ)

    〔れい〕 わたしの アパート(あぱーと)(ひろ)いですが、 きれいじゃ ありません。

 ▷ 〈{形容詞(けいようし) + 名詞(めいし)} (= 名詞修飾(めいし しゅうしょく))

  - A-(い・けいようし) N(めいし)

    〔(れい)〕 富士山(ふじさん)(たか) (やま) です。

  - Na(な・けいようし) N(めいし)

    〔(れい)〕 (さくら)は きれい (はな) です。

B(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 18 ()    p. 121 〜 p. 124

 ▷ 復習(ふくしゅう) V-(た・けい)た あとでS2(ぶん)。 

    [ ① T提示(ていじ)S(ぶん)2に 「V-た(た・けい) あとで」 の(ぶん)(まえ)に つける]

    [ ② 絵カード(え かーど)文型練習(ぶんけいれんしゅう)]

 ▷ 友達(ともだち)会話(かいわ) 

   [{目上(めうえ)(ひと)/友達(ともだち)}から普通体(ふつうたい)質問(しつもん)する → {目上(めうえ)(ひと)には丁寧体(ていねいたい)/友達(ともだち)には普通体(ふつうたい)}で(こた)える]

 ▷ 使(つか)いましょう [短文作成(たんぶん さくせい)発表(はっぴょう)]

 ▷ まとめ [3]   (13 ーー 18) 

   1. V(どうし)(かたち) 変換練習(へんかん れんしゅう) [V-ます(ます・けい)V-る(じしょ・けい)V-て(て・けい)V-ない(ない・けい)V-た(た・けい)]

    〔(れい)〕 あそびます → あそぶ → あそんで → あそばない → あそんだ

   2. V(どうし)(かたち)使(つか)文型(ぶんけい)確認(かくにん)する。 

    〔(れい)〕 [V-ます(ます・けい)] : b.V-(ます・けい)ませんか f.V-(ます・けい)たいです i.V-(ます・けい)()きます m.V-(ます・けい)ましょうか
 
   3. ____のところに 言葉(ことば)()れて (ぶん)を つくる

    〔(れい)〕 あそこで (おど)っていますよ

   4. まとまった(ぶん)()んで、 質問(しつもん)(こた)える(()みあわせ()み)→ 宿題(しゅくだい)に した。

B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 14 ()    p. 89 〜 p. 91

 ▷ V-ます(ます・けい)V-る(じしょ・けい) [変換練習(へんかん れんしゅう)]

    〔(れい)〕 Ⅰ グループ(ぐるーぷ)  かいます → かう 

        Ⅱ グループ(ぐるーぷ)  たべます → たべる

        Ⅲ グループ(ぐるーぷ)  きます  → くる
                します   → する

 ▷ V-(じしょ・けい)る こと です。 

   〈「こと」は 辞書形(じしょけい)に ついて 動詞(どうし)名詞化(めいしか)する〉

    〔(れい)(おっと)趣味(しゅみ)(ほん)()む ことです

 ▷ {V-(じしょ・けい)る こと/N(めいし)} が できます。 Ⅰ 能力可能(のうりょく かのう)

    〔(れい)ピアノ(ぴあの)()く ことが できます 3-1、3-2

        ペルシャ語(ぺるしゃ ご)が できます

 ▷ {V-(じしょ・けい)る こと/N(めいし)} が できます。 Ⅱ 状況可能(じょうきょう かのう)

    〔(れい)図書館(としょかん)CD(しーでぃー)()りる ことが できます。 4-1、4-2

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 32 ()    p. 61 〜 p. 63

 ▷ 復習(ふくしゅう) V(て・けい)1-V(どうし)2 付帯状況(ふたい じょうきょう)

    〔(れい)帽子(ぼうし)を かぶって パーティー(ぱーてぃー)参加(さんか)します。  3-1

 ▷ V(て・けい)1-ないでV(どうし)2  付帯状況(ふたい じょうきょう)

   [① プリント(ぷりんと)使(つか)って 練習(れんしゅう)]  V-ない(ない・けい)確認(かくにん)

   [② ペア(ぺあ)になって Q&A 練習(れんしゅう)] 3-3

    〔(れい)〕 Q: りんごの(かわ)を むいて ()べますか。

        A1: はい、 むいて ()べます。

        A2: いいえ、 むかないで ()べます。

 ▷ まとめ [6]

  1. 動詞(どうし)変換練習(へんかん れんしゅう) V-る(じしょ・けい)V-よう(いこう・けい)

   - Ⅰ グループ(ぐるーぷ)   活用(かつよう)ライン(らいん)(辞書形(じしょ・けい);う段→ 意向形(いこう・けい) お段) +

    〔(れい)() (活用(かつよう)ライン(らいん); ま み )()

   - Ⅱ グループ(ぐるーぷ)   V-る(じしょ・けい)V-(いこう・けい)よう};

    〔(れい)()べる → ()べ&deco(blue){よう

   - Ⅲ グループ(ぐるーぷ)   する→ しよう    ()る→ ()よう

D クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 1 ()  p. 7 〜 p. 10

[(はな)す・()く] お(ねが)いがあるんですが 

 ▷ 目標(もくひょう) ① (たの)みにくいことを 丁寧(ていねい)(たの)む 

       ② 感謝(かんしゃ)気持(きも)ちを(あらわ)

 ▷ 表現(ひょうげん)

  ・ N(めいし)か どうか わかりませんが、 S(ぶん)

   〈「N(めいし)N(めいし)でないか」の意味(いみ)(あらわ)す〉

    〔(れい)伝統的(でんとうてき)か どうか わかりませんが、 (ふる)いうちです。

  ・ N(めいし) じゃ なくて、 S(ぶん)

   〈「N(めいし) じゃ ない」 の て(けい)(うし)ろの文S(ぶん)を ゆるく(むす)びつける〉

    〔(れい)〕 そういう ところ じゃ なくて普通(ふつう)(ひと)が ふだん 生活(せいかつ)している部屋(へや)

  ・ N(めいし)で よければ

   〈「N(めいし)で よかったら」の かたい()(かた)

    〔(れい)〕 うちで よければ どうぞ。

  ・ 先日(せんじつ)

   (はな)()(かんが)える「ちょっと(まえ)」。ビジネス(びじねす)では「3日前(みっか まえ)1ヶ月前(いっか げつ まえ)」まで 使(つか)える〉

    〔(れい)佐野(さの)さん、 先日(せんじつ)は ありがとうございました。

  ・ あのうV-(て・けい)て いただけないでしょうか

   〈「あのう」の一言(ひとこと)相手(あいて)注意(ちゅうい)()き、相手(あいて)反応(はんのう)してから、依頼(いらい)などを()う〉

   〈「V-て(て・けい) いただけないでしょうか」は 丁寧(ていねい)にお(ねが)いするときの ()(かた)

    〔(れい)あのう星ヶ丘(ほしがおか)コミセン(こみせん)へ どう()けばいいか (おし)て いただけないでしょうか

  ・ なんとか(ねが)いできないでしょうか

   無理(むり)な お(ねが)いを するときに 使(つか)表現(ひょうげん)

    〔(れい)見学(けんがく)だけでも なんとか(ねが)いできないでしょうか。

 ・ おかげさまでS(ぶん)

   他人(たにん)(なに)かをしてもらったことを感謝(かんしゃ)するときに使(つか)言葉(ことば)。〉

   (かなら)文頭(ぶんとう)(= (ぶん)のはじめの部分(ぶぶん)で)使用(しよう)する。 〉

    〔(れい)おかげさまで、 いいレポート(れぽーと)()けました。

 ・ S1(ぶん)(Pl(ふつうけい)) おかげでS2(ぶん)

   後件S2(こうけん)主語(しゅご)前件S(Pl)(ぜんけん)のために{恩恵(おんけい)利益(りえき)}を()けたことを(あらわ)す。〉

   (はな)()感謝(かんしゃ)気持(きも)ちが(はい)る。〉

    〔(れい)先生(せんせい)指導(しどう)がよかったおかげで試験(しけん)合格(ごうかく)できました。

 ・(やく)()てて {よかったです/(うれ)しいです/(なに)よりです}

   〈お(れい)()われたり、()められたりしたときに、 {感謝(かんしゃ)(よろこ)び}の気持(きも)ちを(あらわ)表現(ひょうげん)

    〔(れい)(やく)()てて よかったです

 ▷ チャレンジしましょう [学習者発案(がくしゅうしゃ はつあん)の{場面(ばめん)状況(じょうきょう)}にて ロールプレイ(ろーる ぷれい) 発表(はっぴょう)]};};

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

1 質問(しつもん)   : 歯列矯正(しれつ きょうせい) 葬儀(そうぎ)について  

  ニュース(にゅーす) : 台風(たいふう) 被害(ひがい) 堤防(ていぼう) 決壊(けっかい)

2 性格(せいかく)(あらわ)すことば 

 ▷ 対義語(たいぎご)セット(せっと)で (外来語(がいらいご)(ふく)めて)

    〔(れい)〕 ねあか    ⇐⇒ ねくら

        楽観的(らっかんてき)  ⇐⇒ 悲観的(ひかんてき)

        ポジティブ(ぽじてぃぶ)  ⇐⇒ ネガティブ(ねがてぃぶ)

3 三英傑(さん えいけつ) (= 織田信長(おだ のぶなが) 豊臣秀吉(とよとみ ひでよし) 徳川家康(とくがわ いえやす)) の 性格(せいかく)(ちが)

 ▷ ホトトギス(ほととぎす)(=鳥の1種)川柳(せんりゅう)

   信長(のぶなが)()かぬなら (ころ)してしまえ ホトトギス(ほととぎす)

   秀吉(ひでよし)()かぬなら ()かせてみせよう ホトトギス(ほととぎす)

   家康(いえやす)()かぬなら ()くまで()とう ホトトギス(ほととぎす)

 ▷ 名古屋(なごや)まつり 大名行列(だいみょう ぎょうれつ)名古屋市(なごやし)チラシ(ちらし)

4 交通局(こうつうきょく) 地下鉄(ちかてつ)市バス(し ばす) 三英傑(さんえいけつ)名古屋弁(なごやべん)ポスター(ぽすたー)



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2019/10/8 (火)

(くも) 一つ(ひとつ) ない 秋晴(あきば)れの ()散歩(さんぽ)を してみたり、

(あき)味覚(みかく)(あじ)わってみたり、

(ほん)()んでみたり、

いろいろな (あき)(たの)しみましょう。

  * V-(て・けい)て みる = どんなものか、 どんな(ところ)か、 といったことを ()るために、 実際(じっさい)行為(こうい)をすることを (しめ)す。

   (あき)味覚(みかく)

 秋の味覚



日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 2 ()    p. 9 〜 p. 11

 ▷ 復習(ふくしゅう)

  - {これ/それ/あれ} は なん です 。 終助詞(しゅう じょし)「か」: 文末(ぶんまつ)に つけて 疑問(ぎもん)(あらわ)す〉 

  - N(めいし)((くに)/地域(ちいき))()なん です か。

    〔(れい)これ日本語(にほんご)なん ですか。

 ▷ だれ ですか。 

  - {この/その/あの}; N(めいし)  

    〔(れい)〕 あの (ひと)だれ ですか。

 ▷ だれ N ですか。

    〔(れい)〕 A: あの ぼうしは だれ ですか。

        B: 加藤(かとう)さん& です。

  - N(めいし)  〈「も」は、(おな)じような ものが (ほか)にもある ことを (あらわ)す〉

    〔(れい)〕 その ぼうし 加藤(かとう)さん です。

☆ 3 ()    p. 17

 ▷ いくら ですか。

  ーーー N(めいし)(かず)(えん)です。

    〔(れい)〕 A: この テレビ(てれび)いくら ですか。

        B: 23,000(に まん さん ぜん)(えん) です。

  大き(おお)い かず: 100,000(じゅうまん) まで 


A クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 7 ()    p. 〜 p.

 ▷ 復習(ふくしゅう): A-(い・けいようし)いです。}; A-い(い・けいようし) (ぶん)

 ▷ Na(な・けいようし) です。 Na(な・けいようし) (ぶん)

    〔(れい)携帯電話(けいたい でんわ) は 便利(べんり) です

 ▷ Na(な・けいようし) じゃ ありません。 〈「Na(な・けいようし) です」の否定(ひてい)

    〔(れい)今日(きょう)は、元気(げんき)じゃ ありません

 ▷ N(めいし) は どう ですか?

    〔(れい)名古屋(なごや)生活(せいかつ)は どう ですか。

B(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 14 ()    p. 88 〜 p. 89

 ▷ 自己紹介(じこ しょうかい)

 ▷ 形容詞(けいようし)復習(ふくしゅう) 

    〔(れい)大連(たーりえん)観光地(かんこうち)どこ ですか。

        どんな ところ ですか。

 ▷ 会話(かいわ) A: (なに) ()べたいですね。

      B: N(めいし)(場所(ばしょ)) へ N(めいし)(料理(りょうり)) を ()べに ()きませんか。

    〔(れい)〕 A: (なに) ()べたいですね。

        B: 松阪市(まつさか し)へ すき()きを ()べに ()きませんか。

 ▷ 趣味(しゅみ)V-(じしょ・けい)る こと です

    趣味(しゅみ)()べるときの表現(ひょうげん)。「V-る(じしょ・けい) + こと」 で 名詞化(めいし か)

    〔(れい)(おっと)趣味(しゅみ)は (ほん)()む ことです

 ▷ V-(じしょ・けい)る ことが できます

    〈「できます」は 能力(のうりょく)(あらわ)動詞(どうし)。「V-る(じしょ・けい) + こと」 で 名詞化(めいし か)

    〔(れい)(わたし)ピアノ(ぴあの)()く ことが できます

B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 18 ()    p. 118 〜 p. 121

 ▷ 復習(ふくしゅう): 「V-(た・けい)た ことが ありますか」 経験(けいけん)を たずねる〉

   [同文型を 使(つか)って TS問答(もんどう)]

    〔(れい)日本酒(にほんしゅ)()だことが ありますか  [どこで、いつなども ()く]

 ▷ 復習(ふくしゅう): 

   V-る(じしょ・けい)V-(た・けい)  [V文字カード(どうし もじ かーど)で V-た(た・けい)口頭変換練習(こうとう へんかん れんしゅう)]

 ▷ 復習(ふくしゅう): 

  - V(た・けい)1-たりV(た・けい)2-たり します。  並立(へいりつ)

     〈いろいろなことを するとき、そのうちの 2、3 を()()げて (なら)べて(しめ)表現(ひょうげん)

  - Q: (くに)(かえ)(まえ)(なに)を しますか。   

     [ A: 「V(た・けい)1-たりV(た・けい)2-たり します」で (こた)える。]

 ▷ 3-2 (p.120)  1) 2) 3) [(かんが)えて発表(はっぴょう)]

 ▷ 4-1 (p121) V-(た・けい)た あとでS(ぶん)。 

 ▷ 4-2 (p121) N(めいし)の あとでS(ぶん)。 

 ▷ 使(つか)いましょう (p121) [短作文(たんぶん さくぶん)宿題(しゅくだい)に した]

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 32 ()  p. 58,   p. 60 〜 p. 61

 ▷ 復習(ふくしゅう)

   ① {V-(た・けい)/V-(ない・けい)ない} ほうが いいです。 助言(じょげん)忠告(ちゅうこく)  

      [同文型(どう ぶんけい)使(つか)った文章(ぶんしょう) (「日本(にほん)(ふゆ)」「台風(たいふう)」)シャドーイング(しゃどーいんぐ)] 

 ▷ 2-1, 2-2 (p60) Pl(ふつうけい) かも しれません。 可能性(かのうせい) 60%〉

    〔(れい)〕 A: (かぜ)(つよ)いですね。 

        B: 台風(たいふう)かも しれません(はや)(かえ)った ほうが いいですね。

 ▷ 3-1 (p61) V(て・けい)1-V(どうし)2 付帯状況(ふたい じょうきょう)

    〔(れい)ローラースケート(ろーらー すけーと)()パーティー(ぱーてぃー)参加(さんか)しました。

   + 1; N(めいし)()く。」 ⇒ 「()く」と ペア(ぺあ)(おぼ)える いろいろな 「N(めいし)」を 紹介(しょうかい)

    〔N(めいし)(れい)〕 くつ スリッパ(すりっぱ) くつした パンツ(ぱんつ) スカート(すかーと)

D クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 1 ()  p. 5 〜 p. 6

文法(ぶんぽう)練習(れんしゅう)

 ▷ N(めいし)1と いう N(めいし)2  

    名前(なまえ)N(めいし)1()()()らない かも しれない固有名詞(こゆう めいし)。 N(めいし)2普通名詞(ふつう めいし)

    〔(れい)宮沢賢治(みやざわ けんじ)という作家(さっか)

 ▷ {いつどこだれどんな} {V-A-(い・けいようし)くてN(めいし) } S(ぶん)

    〔(れい)いつ ()ても きれいな (はな)()いています。

        どこ()ても 外国(がいこく)(ひと)が います。

        (あき)()ても おいしいです。

        だれ()ても日本(にほん)果物(くだもの)(たか)い」 と()う。

        どんな(いそが)くても 残業(ざんぎょう)は しません。

        どんな 立派(りっぱ)(ひと)でも 欠点(けってん)は あります。

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

☆ 【テーマ(てーま)温泉(おんせん)()こう

 ▷ 温泉(おんせん)経験(けいけん)  

  - 温泉名(おんせん めい): {道後(どうご)高山(たかやま)下呂(げろ)平湯(ひらゆ)別府(べっぷ)}温泉(おんせん)など、 「温泉番付表(おんせん ばんづけ ひょう)

  - 語彙(ごい)  : 露天風呂(ろてん ぶろ)家族風呂(かぞく ぶろ)内風呂(うち ぶろ)大浴場(だいよくじょう)日帰(ひがえ)温泉(おんせん)温泉卵(おんせん たまご)

          イオウ(いおう)、  酸性(さんせい)、 成分(せいぶん)、 効能(こうのう)

 ▷ 漫画教材(まんが きょうざい)

  - 語彙(ごい): ひと風呂(ふろ)長風呂(ながぶろ)長湯(ながゆ))、 御婦人(ごふじん)殿方(とのがた)、 のんびり、 湯上(ゆあ)

  - 入浴(にゅうよく)マナー(まなー)について

  - オノマトペ(おのまとぺ)(=擬音語(ぎおんご)擬態語(ぎたいご)): ガタッ(がたっ)、 ばっちり、 ガラガラ(がらがら)、 じゃ~、 そお~っ、 う~ん



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2019/10/1 (火)

今日(きょう)から 10(がつ)(あき) です。

食欲(しょくよく)(あき)」「スポーツ(すぽーつ)(あき)」「読書(どくしょ)(あき)」……

()きな ことを して、(あき)(たの)しみましょう。

あっ、(わす)れて いました。「消費税(しょうひぜい)」が ()がります。

ちょっと、心配(しんぱい) ですね。

shokuyoku no akisupootsu no akidokusho no aki


日本語(にほんご)(たの)しく(はな)しましょう!

学習内容(がくしゅうないよう)

A(あき) クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

復習(ふくしゅう) 

 ▷ いま なんじ ですか。

 ▷ N(めいし)なんじ から なんじ まで ですか。

    〔N(めいし)(れい)病院(びょういん) 郵便局(ゆうびん きょく) スーパー(すーぱー) 仕事(しごと)

☆ 2 ()    p. 8 〜 p. 10

 ▷ {これ/それ/あれ} は N(めいし) です。  p.9〈「これ/それ/あれ」 は 指示詞(しじ し)

 ▷ これ は N(めいし) です。 〈「か」は 文末(ぶんまつ)について 疑問文(ぎもん ぶん)をつくる助詞(じょし)

   ーーー {はい、そうです。/いいえ、N(めいし)じゃ ありません。} 〈「じゃ ありません」 は 「です」の 否定形(ひていけい)

 ▷ これ は なん ですか。 2-1 p.9 〈「なん」は もの の なまえ を たずねる 疑問詞(ぎもんし)

   ーーー N(めいし) です。  

カタカナ(かたかな) ()練習(れんしゅう) 

A クラス(くらす)   『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 7 ()    p. 〜 p.

 ▷ い形容詞(けいようし)(A-い)

    〔(れい)先週(せんしゅう)(つま)奈良(なら)()きました。(たの)しかったです。奈良(なら)(ふる)いです。 A-い(い・けいようし)(ぶん)

 ▷ いろいろな A-(い・けいようし) 名詞(めいし)修飾(しゅうしょく)するとき、名詞(めいし)(まえ)が 「い」となる形容詞(けいようし)

    〔(れい)(たか)(やま) (おお)かばん(ちい)かばん (ふる)くつ(あたら)くつ (うつく)写真(しゃしん) おもしろ写真(しゃしん) (むずか)問題(もんだい)

 ▷ A-(い・けいようし)くないです。 A-い(い・けいようし)否定形(ひていけい)

    〔(れい)納豆(なっとう) は おいしくないです

B(あき) クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

☆ 13 ()    p. 81 〜 p. 86

 ▷ 復習(ふくしゅう): N(めいし) が 欲しいです

       N(めいし)V-(ます・けい)たいです[フラッシュカード(ふらっしゅ かーど)変換練習(へんかん れんしゅう)→ 2-3]

 ▷ 会話練習(かいわ れんしゅう) 3-1, 3-2

  - N(めいし)(場所(ばしょ)) {V-(ます・けい)/ N(めいし)} ()きます) 

    〔(れい)[V-(ます・けい)に] セントレア(せんとれあ)空港(くうこう) 友達(ともだち)(むか) ()きます。

       [ N(めいし) に ] 北海道(ほっかいどう)ニセコ(にせこ) スキー(すきー) 行きます。

 ▷ 会話練習 4-2

  - A: V(ます・けい)1-たいんですが…。

   〈{要望(ようぼう)質問(しつもん)}を(つた)えたいときに、自分(じぶん)の{状況(じょうきょう)理由(りゆう)}を説明(せつめい)する丁寧(ていねい)前置(まえお)き>

   〈「が」 は、(ぶん)(ぶん)をつなぐ接続助詞(せつぞく じょし)。「しかし」の意味(いみ)はない〉

   B: V(ます・けい)2-ましょうか。   

   〈Aさんが 省略(しょうりゃく)した(ぶん)(…) の内容(ないよう)(さっ)して 対応(たいおう)(もう)()るときの表現(ひょうげん)

    〔(れい)〕A: (てん)ぷらを (つく)たいんですが…。

       B: じゃ、 (つく)(かた)(おし)ましょうか

 ▷ 会話練習(かいわ れんしゅう) p81 


B クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

復習(ふくしゅう) 17() 扉絵(とびら え)会話練習(かいわ れんしゅう) p.109

☆ 18 ()    p. 118 〜 p. 120 

 ▷ V-(た・けい) p118 [文字カード(もじ かーど)変換練習(へんかん れんしゅう)V-る(じしょ・けい)V-(て・けい)V-(た・けい)]

   〔(れい)(はな)す → (はな)して → (はな)した

 ▷ V-(た・けい)た ことが あります。 2-1 p118

   過去(かこ)経験(けいけん)()べる表現(ひょうげん)

   〔(れい)富士山(ふじさん)(のぼ)った こと が あります。

 ▷ V-(た・けい)た ことが ありますか。 2-2 p118 

   ()()過去(かこ)経験(けいけん)を たずねる表現(ひょうげん)

    [ {はい/いいえ}の 応答文(おうとうぶん)を Sペア(ぺあ)練習(れんしゅう)発表(はっぴょう)]

   〔(れい)相撲(すもう)()た ことが ありますか。

 ▷ V(た・けい)1-たりV(た・けい)2-たりします。 3-1 p120 

   (おお)くの動作(どうさ)(なか)から 代表的(だいひょう てき)動作(どうさ)(れい)として()()げて ()べる表現(ひょうげん)

    〔(れい)カラオケ店(からおけ てん)友達(ともだち)(うた)(うた)たり(はなし)をしたりします。

 ▷ 日曜日(にちようび)に した ことを TーSで 自由(じゆう)問答(もんどう)。 

C クラス(くらす)  『日本語(にほんご) 初級(しょきゅう) 大地(だいち)

復習(ふくしゅう) 31() 会話(かいわ) p51 [何度(なんど)コーラス(こーらす)]

☆ 32 ()    p. 59

 ▷ 相手(あいて)(たい)して助言(じょげん)忠告(ちゅうこく)をするときの()(かた)

  - V-(た・けい)た ほうが いいです。  1-1  p59

    〔(れい)日本語(にほんご)毎日(まいにち) 使(つか)た ほうが いいです(よ)。

  - V-(ない・けい)ない ほうが いいです。 1-2  p59

    〔(れい)〕つかれて いるんですか…。 むり しない ほうが いいです(よ)。

 ▷ 友達(ともだち)との会話(かいわ)  1-3 p59

   [ペア(ぺあ)会話練習(かいわ れんしゅう)]

  - A: どうしたの? 友達(ともだち)心配(しんぱい)なときに (はな)しかける ()(かた)

  - B: V-(た・けい)たんだ。  心配(しんぱい)理由(りゆう)()うときの ()(かた) 

  - A: {V-(た・けい)/V-(ない・けい)ない} ほうが いいよ。 〈 {忠告(ちゅうこく)助言(じょげん)}をするときの()(かた)

    〔(れい)〕A: どうしたの?

       B: 40()(ねつ)が あって、 (あたま)(いた)んだ

       A: えっ、 それは たいへんだ。 すぐ 病院(びょういん)()た ほうが いいよ。 

D クラス(くらす)  『みんなの日本語(にほんご) 中級(ちゅうきゅう) Ⅰ 』

☆ 1 ()  p. 2 〜 p. 4

[文法(ぶんぽう)練習(れんしゅう)]

    [各学習項目(かく がくしゅう こうもく)練習問題(れんしゅう もんだい)ノート(のーと)(こた)えを()き、発表(はっぴょう)]

 ▷ V-(て・けい)て もらえませんかV-(て・けい)て いただけませんか

   V-(て・けい)て もらえないでしょうかV-(て・けい)て いただけないでしょうか 丁寧(ていねい)依頼表現(いらい ひょうげん)

    〔(れい)手伝(てつだ)て もらえませんか

       手伝(てつだ)て いただけませんか

       手伝(てつだ)て もらえないでしょうか

       手伝(てつだ)て いただけないでしょうか

 ▷ 〜 ようだ文末(ぶんまつ)・~ような N(めいし)・~ように {V(どうし)/A-い(い・けいようし)/Na(な・けいようし)}

    比喩(ひゆ)例示(れいじ)

    〔(れい)[文末(ぶんまつ)]     まるで 公園(こうえん)ようです

       [ +N(めいし) ]    太陽(たいよう)ような(ひと)です。

       [ +V(どうし) ]    子供(こども)ように ()きました。

       [+A-い(い・けいようし)]   人形(にんぎょう)ように かわいいです。

       [ +Na(な・けいようし) ] ()ように きれいです。

 ▷ V-(じしょ・けい)る こと{} V-る(じしょ・けい) 「こと」 で 名詞化(めいし か)

    〔(れい)(あさ) (はや)()ること 健康(けんこう)にいい。

       鈴木(すずき)さんは (うた)うこと ()きです。

       試験(しけん)合格(ごうかく)ること 目指(めざ)しています。

 ▷ N(めいし)1N(めいし)2()う 〈{(もの)事柄(ことがら)}(N(めいし)1)の名前(なまえ)(N(めいし)2)を(しめ)()(かた)

    〔(れい)正月(しょうがつ)神社(じんじゃ)やお(てら)()くことを 初詣(はつもうで)()います。

総合(そうごう) クラス(くらす)   『オリジナル(おりじなる)教材(きょうざい)

消費税(しょうひぜい)について 朝日小学生新聞(あさひ しょうがくせい しんぶん)

  10(がつ)1日(ついたち) (から)

  どう()わるのか? 情報交換(じょうほう こうかん)

  各国(かっこく)消費税事情(しょうひぜい じじょう)自国事情(じこく じじょう)社会福祉(しゃかいふくし)幼稚園授業料(ようちえん じゅぎょうりょう) 等々(とう とう)

慣用表現(かんよう ひょうげん) 

  ()()がない・()からウロコ(うろこ)()回す(まわ)

  (みみ)(みみ)(いた)い・(みみ)()す など)

  ()(くび)(かお)について 各々(おの おの) 慣用表現(かんよう ひょうげん)紹介(しょうかい)



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